* Essayer de maintenir un environnement calme.
Plus la classe est bruyante, plus il est difficile à l'élève sourd de comprendre (les appareils auditifs amplifiant tous les bruits de la même manière).
Plus la classe est bruyante, plus il est difficile à l'élève sourd de comprendre (les appareils auditifs amplifiant tous les bruits de la même manière).
* S'adresser à l'élève sourd de face et se méfier des contre-jours (réverbération).
- Lui parler posément, sans articuler exagérément, sans cacher sa bouche.
- Faire un usage intensif du tableau en l'absence du codeur.
- Ne pas hausser exagérément le ton car cela ne facilite pas la compréhension…
- Eviter, en l'absence du codeur de déambuler dans la classe.
-Pour compenser la prise de notes très parcellaire, l'idéal serait de fournir un support
écrit.
- Eviter l'utilisation du magnétophone ou si celle-ci s'avère indispensable fournir nécessairement le texte enregistré par écrit.
